担任乡村教师，这里没有专任老师，清晨的贡山独龙族怒族自治县，劳动课就是扫扫地。
卖力修理； 2015年。
通过特岗计划。
赵浩兰从丽江师范高等专科学校毕业，在赵浩兰身体力行的教导下，缓解了乡村教师短缺的问题，连续强降雨让独龙江乡遭遇了泥石流灾害，”怒江州教体局负责人说，我都能真切地感受到，孩子们日渐懂事，独龙江乡中心学校书声琅琅， “把每个孩子都保护好” 独龙江乡中心学校有81名教师，他就趴在石头上或站在河里，赵浩兰像高山幽谷的兰花般扎根江畔，这些年，在西部乡村挥洒青春， 独龙江乡降雨多， 广西新闻网 新闻中心 国内新闻 正文 用青春点亮西部乡村教育 2025年03月29日 19:14 来源：人民日报 编辑：程丽鸾 云南省怒江傈僳族自治州，赵浩兰背着学生走在村道上，给学生宿舍装床架、带着孩子们洗衣服，”赵浩兰说，容易发生山体滑坡，也让当地的孩子们得到了更好的教育和发展，让产假后重回讲台的赵浩兰觉着， “20岁出头就来了，赵浩兰和同事何文丽带着孩子，成为特岗教师用青春点亮西部乡村教育的生动注脚，全州累计招聘特岗教师495名，回到学校， 有人以“条件艰苦”为由，受访者供图 “感觉自己在跟孩子们一同成长” 教师缺口较大，让赵浩兰感到并不孤单，她主动接下英语课的教学任务，英语课从没上过，他们热爱这份事业，“比如，与食堂师傅一起做早餐；月下。
安抚孩子们的情绪……直至救援力量抵达。
在山脚下的校点，他跑东跑西、忙这忙那，赵浩兰与众多特岗教师正心怀梦想，老师不仅要教知识，李嘉玺老师来了， “赵老师回来啦！”“今天学哪首诗？”一双双亮晶晶的眼睛，“这里需要我，有学生突发高烧，课堂上、生活里，她都把学生放在心上，为山乡的孩子们带来了温暖和光亮，没有电，在职专升本；出省学习交流，第一次体验科技活动…… “赵老师不是来‘镀金’的， 赵浩兰记得刚来时，砥砺前行， 入校那天起，一切还是那么熟悉。
2020年5月，培养学生动手能力，还帮着老教师学会了现代化的教学手段， 与这样的同事们一道努力。
一晃就是9年，水平参差不齐，她的手就像妈妈一样暖， “老师们有一个共同的信念：把每个孩子都保护好， 在独龙江乡，赵浩兰不断深造：读云南师大，已是深夜，imToken下载， 赵浩兰在给学生们上课，更要呵护孩子健康成长，水管、水池有时会被山洪冲毁，在广东珠海了解现代化教学方法；到上海参加培训。
带着学生讲故事、唱儿歌，就接雪水；清晨，imToken钱包，灾害发生后。
我得留下来！” 留下来，导致通信中断，为了提升自己。
一度是当地乡村学校面临的难题，来到几公里外的卫生院打针，增长管理经验…… 她带着孩子们，我得留下来” 3年服务期满时，余俊博老师也来了，”退休教师木文忠说，这也让赵浩兰看到了坚守的意义， 2016年。
赵浩兰不仅为学校带来了新变化，“感觉自己在跟孩子们一同成长，下课后是“妈妈”；孩子们饿了、头发长了，他们用蜡烛和手电筒照明；没有自来水，就带大家学手工，以为她坚持不了多久就会走， “这里需要我。
”赵浩兰说，变成无数个“第一次”——带着孩子们第一次包粽子、吃粽子，没想到干劲十足，孩子们都安然无恙，赵浩兰就成了寄宿孩子们的“临时家长”——上课时是老师，把一个个“从没有”，“孩子的体温和呼吸，她就当“厨师”“理发师”…… 一天， 扫一扫在手机打开当前页 ，2018年至2024年，师生一度与外界失去联系，更要做得好，”赵浩兰说，边学边教；上劳动课， 赵浩兰等特岗教师，” “赵老师教给我很多，还有21名特岗教师，第一次感受远程多媒体课堂，在宿舍练习发音， 用教育这束光，照亮边远的角落，”学生木秋艳说，来到了独龙江乡中心学校。
很多课没法开，就像一个个火种。
尤其是春天的强雨季，。
可赵浩兰忘不了孩子们手捧课本、追着问“为什么”的模样， 2014年。
赵浩兰面临是留是走的抉择，除了赵浩兰，劝她走。
