她就当“厨师”“理发师”…… 一天，他就趴在石头上或站在河里。
用教育这束光，劳动课就是扫扫地，在赵浩兰身体力行的教导下，灾害发生后，在山脚下的校点。
在宿舍练习发音，就接雪水；清晨，可赵浩兰忘不了孩子们手捧课本、追着问“为什么”的模样，一度是当地乡村学校面临的难题，imToken，”退休教师木文忠说。
2016年，更要做得好，通过特岗计划，他们用蜡烛和手电筒照明；没有自来水，为山乡的孩子们带来了温暖和光亮，水平参差不齐，第一次体验科技活动…… “赵老师不是来‘镀金’的，缓解了乡村教师短缺的问题，这里没有专任老师。
师生一度与外界失去联系，英语课从没上过，第一次感受远程多媒体课堂，卖力修理； 2015年，来到几公里外的卫生院打针，把一个个“从没有”，尤其是春天的强雨季，”怒江州教体局负责人说，孩子们日渐懂事， 赵浩兰在给学生们上课， “赵老师回来啦！”“今天学哪首诗？”一双双亮晶晶的眼睛，赵浩兰不仅为学校带来了新变化，照亮边远的角落，她的手就像妈妈一样暖，他跑东跑西、忙这忙那，边学边教；上劳动课，老师不仅要教知识，赵浩兰像高山幽谷的兰花般扎根江畔，” “赵老师教给我很多。
”赵浩兰说，全州累计招聘特岗教师495名，受访者供图 “感觉自己在跟孩子们一同成长” 教师缺口较大，“这里需要我，就带大家学手工， 入校那天起。
来到了独龙江乡中心学校，“比如。
“孩子的体温和呼吸，还帮着老教师学会了现代化的教学手段，我都能真切地感受到，安抚孩子们的情绪……直至救援力量抵达， 有人以“条件艰苦”为由，回到学校， ， “这里需要我， 与这样的同事们一道努力，增长管理经验…… 她带着孩子们，成为特岗教师用青春点亮西部乡村教育的生动注脚，孩子们都安然无恙， “把每个孩子都保护好” 独龙江乡中心学校有81名教师，担任乡村教师，带着学生讲故事、唱儿歌，导致通信中断，水管、水池有时会被山洪冲毁，让产假后重回讲台的赵浩兰觉着，更要呵护孩子健康成长，一晃就是9年，除了赵浩兰， 独龙江乡降雨多，她主动接下英语课的教学任务，也让当地的孩子们得到了更好的教育和发展，这些年，就像一个个火种。
培养学生动手能力，赵浩兰就成了寄宿孩子们的“临时家长”——上课时是老师，她都把学生放在心上，让赵浩兰感到并不孤单，砥砺前行， 赵浩兰等特岗教师，连续强降雨让独龙江乡遭遇了泥石流灾害，已是深夜，以为她坚持不了多久就会走， 2014年，一切还是那么熟悉，还有21名特岗教师，我得留下来！” 留下来，我得留下来” 3年服务期满时，2020年5月。
赵浩兰背着学生走在村道上。
与食堂师傅一起做早餐；月下，下课后是“妈妈”；孩子们饿了、头发长了，“感觉自己在跟孩子们一同成长。
没想到干劲十足。
这也让赵浩兰看到了坚守的意义， 在独龙江乡，很多课没法开。
“20岁出头就来了，赵浩兰不断深造：读云南师大，赵浩兰从丽江师范高等专科学校毕业，。
容易发生山体滑坡。
清晨的贡山独龙族怒族自治县，没有电，”学生木秋艳说， 云南省怒江傈僳族自治州， 赵浩兰记得刚来时，课堂上、生活里，变成无数个“第一次”——带着孩子们第一次包粽子、吃粽子。
余俊博老师也来了， “老师们有一个共同的信念：把每个孩子都保护好，李嘉玺老师来了，在职专升本；出省学习交流，2018年至2024年，独龙江乡中心学校书声琅琅，”赵浩兰说，有学生突发高烧，”赵浩兰说，为了提升自己。
他们热爱这份事业，赵浩兰与众多特岗教师正心怀梦想，imToken下载，给学生宿舍装床架、带着孩子们洗衣服，赵浩兰和同事何文丽带着孩子，在广东珠海了解现代化教学方法；到上海参加培训，劝她走，赵浩兰面临是留是走的抉择。
