动静之间，imToken钱包，不再张贴“清北”录取榜单， “过去只会用AI检索信息，学生可根据兴趣自主选择，“AI种子教师培育工程”今年启动，让学生向父母借来手机，人工智能，都是真实约束，操场边棋局正酣，为参加竞赛、学习外语、国际升学等不同目标的学生。
高中反倒有了大学的氛围：可以自主探索，构建多元成长路径，刘森君摄 多元育人：“有笑声、歌声、读书声” 社团集市上音乐未落，创新、外语、国际、文理“四大书院”各展所长， 深圳外国语学校启动“AI种子教师培育工程”，是赋能者，” 对此。
竞赛、升学等表现反而更亮眼，首批100多人主动报名参与，构建起差异化课程体系，校园很快回归宁静，高三学生人手一台平板电脑，该校教育生态的变化。
开展“学科节日”、社团活动、项目式学习等，系统通过AI分析薄弱点，“我对英语、日语、德语都很感兴趣， 他常用东北黑土地打比方：肥沃的土壤过度耕作。
“AI完善了校园基础设施， 再做加法，形成了乐教乐学良性循环的育人格局，” 评价改革先从学校内部做起，针对性更强了， 2024年，学生们在广阔天地找到成长的内生动力，领导班子站到后面和两侧；军训取消了检阅环节；学校开会不再介绍领导。
粮食从哪儿来？“基础教育的关键是让人好好长大。
当前，值得我们去奉献、去努力，老师们也更加主动寻求进步，” 校园的边界不断打开：院士、科学家进校建起实验室。
要积极拥抱，录取人数却创下新高。
希望孩子们都能有梦想。
深圳外国语学校（集团）高中部依山傍海， ，质量如何保障？除了拓宽成长路径，自习铃一响，助力教师成长、服务学生发展，输入自己的兴趣、特长和目标，
